恢复高考40年,从七七级大学生到名校党委书记,他为何向博士毕业生讲自己当建筑工?

1977到2017,今年是高考恢复40周年。作为40年前走进考场的570多万考生之一,作为在进入大学校门之前曾经有艰苦劳动经历的20余万七七级大学生之一,华东师范大学党委书记童世骏,对“劳动”二字有一些特别的理解。

 

最近,这位哲学教授接连参加本科生与硕士生毕业典礼,又特意面向全校2017届502名博士毕业生,将“劳动”的话题多说了几句,把当年自己干过的农工活儿讲了个透。

 

搞科研是一种创造性劳动,讲故事有时也是一种创造性劳动,童世骏他自己的故事和他自编的故事,为新晋博士们带来了一场头脑风暴。

 


务农务工体悟蜜蜂建房

 

1975年春天,童世骏中学毕业后去了崇明农场,在那里工作了3年零1个月时间。在他干过的活儿中,印象特别深的,首先是作为“水浆管理员”负责几百亩水稻田的灌水、排水。

 

这工作看似简单,但还是很有讲究的:一块地的水稻长势如何,与水浆管理员进放水是否及时、堵渗漏是否勤快,有很大关系。童世骏至今仍然很清楚地记得,通常四五十亩连成一片的大田上,排排绿浪随风起伏,“那景象是多么美妙”。

 

令童世骏印象比较深的另一项工作,是作为分管后勤基建的连队干部与同事们一起砌砖、盖房,以至于直到今天,他还大致知道,建一幢简易平房,整个过程该怎么操作。

 

童世骏机智地说,“我的建筑小工经历,让我对马克思的一段名言,多了一点理解。”

 

在《资本论》第一卷马克思这样写道:“蜘蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果,在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着,即已经观念地存在着。”

 

他认为,正如马克思所言,劳动开始时就已存在于劳动者表象中的这个东西,这个“劳动过程结束时得到的结果”,就是我们通常所说的“目的”或“理想”——劳动是否美好,首先取决于劳动要达到的目的或要实现的理想是否美好。

 


三个工人境界有无高下

 

有意思的是,童世骏展开了另一个故事——说的是三位工人正在建筑工地砌砖,有记者来采访,问工人甲“你在做什么?”,他说“我正在砌砖”;问工人乙“你在做什么?”,他说“我在造房子”;问工人丙“你在做什么?”,他说“我在建设我们的城市”。

 

在这个故事中,通常观点认为,3个人的回答虽然都对,但在他们当中,工人丙对自己工作的理解,显然最有高度、最富想象,他的工作因此也是最有意义、最具美感的。

 

然而,童世骏话锋一转、画风一变,把这个故事改编了一下:

 

三位工人正在工地上砌砖,有记者来采访,问他们正在做什么,三位工人分别回答“我正在砌砖”、“我正在造房子”、“我正在建设我们的城市”。

 

但这位记者并不满足于得到这些回答,他还接着仔细查看了他们的工作情况,结果发现,那位说“正在建设城市“的工人,也就是那位工人丙,或许是因为手艺不精到,或许是因为态度不专心,反正他的工作质量最差,敷的砂浆厚薄不匀,砌的砖块高低不平;而那位说“正在砌砖”的工人,也就是那位工人甲,手艺精湛,操作利落,砌出的砖墙整整齐齐,漂漂亮亮。

 

童世骏追问博士们,“这三位工人当中,哪位的工作更有意义、更具美感呢?”现场在座者会心一笑,于是童教授表达了自己的观点:劳动是否美好,不仅取决于劳动所要实现的理想是否美好,而且取决于这美好理想如何在劳动中实现。因此,只有当劳动者将真善美的创造能力充分发挥出来的时候,真善美的理想才能转变成真善美的现实。“这个道理适用于建造房子,也适用于科学研究,适用于人类劳动或人类实践的各个领域。”

 

由此,童世骏希望新博士们,最好既像工人丙,也像工人甲——既能够在宏大目标之下理解平常工作,让“小我”的有限人生融汇进“大我”的精彩叙事;也能够在讷于言时敏于行,哪怕在不能或不愿用语言来抒发诗情的时候,也尽力把手头工作做得像诗一般美妙别致。

 

回到“劳动”,他语重心长地说:“你们对今后的每项工作,只要你承诺过要做好的,那就真正把它做好,做得扎扎实实,做得漂漂亮亮,在劳动的结果和劳动的过程当中,都体现‘创造美好生活’这个人类劳动的最高理想。”

 


【新闻链接】毕业致辞之援引与套用

 

华东师大创校校长、教育家孟宪承名言:

 

“大学是最高的学府:这不仅仅因为在教育的制度上,它达到了最高的一个阶段;尤其因为在人类运用他的智慧于真善美的探求上,在以这探求所获来谋文化和社会的向上发展上,它代表了人们最高的努力了。大学的理想,实在就含孕着人们关于文化和社会的最高的理想。”

 

华东师大党委书记童世骏教授套用此话:

 

“博士是最高的学位:这不仅仅因为在大学教育的制度上,它达到了最高的一个阶段;尤其因为在学生运用他的活力于德智体美素质的提升上,在以这提升所获来谋自身和社会的向上发展上,它代表了同学们最高的努力了。获得博士的学位,实在就意味着各位为此后真正能有所创造、有所贡献,做好了最后的准备。” 

 


题图来源:华东师范大学  图片编辑:笪曦

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